jueves, 28 de mayo de 2009

Monederos o lapiceras


Para los niños o en casa que luego se nos pierden los lapices, pues aquí les presento una buena idea de lo que podemos hacer.
Que les parece esta idea, no se a quien se le ocurrió pero hay pocos lugares en Internet donde encuentran estos monederos, a mi se me ocurrió hacer las lapiceras, espero les guste es bien fácil.

Materiales:
-dos botellas de pet, que sean iguales,
-unas tijeras,
-hilo,
-aguja,
-un cierre, con la medida de la circunferencia de la botella.



cortamos las botellas de la parte de abajo, del tamaño que quieran su monedero, luego con la aguja le hacemos los orificios de medio centímetro de diferencia en la orilla de la parte de la botella que cortamos,

y ahora a cocer el cierre a la botella, y listo tienen su monedero,


Utilizando la misma técnica utilice dos botellas de yogur y tienen un lapicero o también pueden hacer una bolsa o lonchera con dos botes de suavizante de telas o que sean mas grande.
espero que les sea útil este reciclaje.

"Dejen volar su imaginación"

Florero de Botella


Este florero lo vi en una pagina en ingles, pero me pareció que se ve hermoso y además engaña a la vista, por que a primera vista pensé que era de cristal. aquí esta la foto del que hice


y aquí están las fotos de como hacerlo para que lo pongan en practica.

Los Materiales son una botella de plástico (de las que tienen en medio una parte liza) y una tijeras.

Primer paso: tienen que cortar la parte de arriba de la botella, en donde empieza la parte liza y empezar a cortar tiras como de medio centímetro, solo en la parte liza de la botella, por lo general si hacen una botella de tres litro que son todas lizas, pueden medir que sea de 6 o 7 centímetro las tiras.

Segundo paso: ya que tenemos las tiras en toda nuestra botella (ya limpia), ahora podemos empezar a doblarlas, hay que empezar a doblar una tira hacia la izquierda, pasando la primera por arriba y las dos siguientes por abajo y doblamos bien la parte en donde se hace el dobles osea en medio de nuestra tira, aun que parece difícil, crean me es muy fácil, y creo que en esta ocasión la imagen vale mas que mi explicación.


y aquí tienen los floreros, espero que esto les guste.


Tips. yo utilice una botella de 600 ml. pero se pueden hacer mas grandes con las de tres litro y quedan bonitas.

Pongan manos a la obra y dejen volar su imanación.

y les pongo la pagina donde están las instrucciones en ingles para que la vean.




miércoles, 27 de mayo de 2009

Flores de papel

Aqui les presento mi nueva creacion, unas flores hechas con el carton donde vienen los huevos, solo hay que tener un poco de paciencia para cortarlas y darles forma.

luego las pinte y aqui estan, espero les guste.




quedan muy bien como adorno de mesa o en vez de poner un moño a un regalo ponen una flor de estas y le da un toque especial al regalo. ademas de que estas flores no se marchitan.




materiales:

tijeras, carton de huevos, pintura acrilica o agua (sin diluir) alambre ( para el tallo) y unas tiritas de papel crepe verde.


aqui estan como quedan despues de cortar y despues de pintarlas.






viernes, 22 de mayo de 2009

Individuales o manteletas para la mesa






Esta comiendo en casa, con mis hijos y al terminar me di cuenta de toda la comida que tiran y que al final de la comida lo tedioso o fastidioso que es limpiar la mesa otra vez y tener que despegar la comida de ella, así que estuve pensando en hacerles unos manteles para la hora de la comida no se ensucie tanto la mesa; además de que las veces que puse un mantel de tela resulto que duro limpio lo que tarde en ponerlo.



así que ya que tengo mucho papel periódico decidí hacerlos yo y de paso que mi hijo se ocupara en algo un rato, así que después de hacer las tiras de papel, y entrelazarlos, le di a mi hijo su mantel para que lo decorara como a el le gustara, apenas tiene 3 años así que no fue una gran obra maestra, pero ahora le da gusto comer en la mesa con nosotros y ya para terminarlos solo lo forre con hule cristal que es el plástico con el que se forran los cuadernos y libros. para protegerlos de la comida un poco y que duren un poco mas, aun que lo bueno de esto es que son baratos y puedes cambiar de diseño cuando lo desees.


y aquí tienen unos que hice para la casa.




















Dulceros, portalápices y algo mas


Hola en mi afán de difundir esto del reciclaje, me e puesto a buscar en Internet como puedo reciclar las cajas de leche, que por aquí donde vivo toman como dos litros de leche diario por casa y habrá aquí en mi fraccionamiento habrá como 100 cajas así que solo falta imaginarnos cuantas cajas solo de leche se tiran diariamente, sin contarles cuantas botellas de refresco salen por casa.

pero bueno encontré varias ideas en Internet y me puse a hacer algunos diseños, espero les guste, estoy trabajando en unos diseños propios que bien, espero me queden bonitos, baratos y prácticos.
pero sobre todo que ya no tiremos tanta basura.
saque unos dulceros o bolsitas para la fiesta de niños o bien para alguien mas grande,
también me gusto la idea de hacer unos portalápices, ya el como lo forren sera depende de donde lo pondrán.
y les confieso que el que mas me gusto son las cajas para guardar cosas, yo pensaba que podría ponerlas en la cocina o arriba del librero para guardar en ellas hilos y agujas, o algunas lentejas o ya sabes todas esas cositas que uno saca de sus bolsas y no las quieres tirar por si acaso algún día las necesitas y que al final solo hacen montón, pues es un buen lugar donde ponerlas hasta que nos hagamos de valor y las tiremos.




Los materiales son:
cajas de tetrapack o mejor conocidas como las de leche o jugo de litro
alguna hoja de diseño o si van a hacer muchas papel de regalo, del dibujo que quieran.
Silicon liquido o frió, este por que es el que mejor a pegado en este material.
tijeras, regla, lápiz.
y por ultimo mucha imaginación.

martes, 19 de mayo de 2009

PROMOTORES

“Nunca pongas en duda que un pequeño grupo de ciudadanos preocupados y comprometidos pueda cambiar el mundo; de hecho es lo único que lo ha cambiado.” Margaret Mead

1) Problemática

Para cambiar el mundo, todos debemos poner nuestra parte.
A muchos nos preocupa el deterioro del planeta y las consecuencias de nuestras desiguales relaciones con la naturaleza. Pero gran parte de la gente considera que no hay nada que puedan hacer o que los problemas son tan grandes que se escapan de sus manos. Nada más falso.

Existen innumerables cosas que podemos hacer día a día para ayudar a conservar el planeta y llevar una existencia más armoniosa con la naturaleza. No se trata de una lucha a muerte entre tecnología y naturaleza, entre el hombre y las demás especies. Tomando conciencia de nuestra responsabilidad ecológica y del impacto de nuestros actos, podemos aprender a coexistir adecuadamente con el medio ambiente. Lo único que se requiere en muchas ocasiones es apenas una pequeña modificación en nuestro comportamiento.

2) ¿Por qué?

La situación en la que se encuentran los recursos naturales, así como los cambios políticos y económicos del continente ha provocado una crisis en los sistemas productivos y en las relaciones sociales dentro de las poblaciones urbanas y rurales.
Ante esto:
Ø ¿Cómo participar en el esfuerzo para llegar a un modelo de desarrollo sustentable, equitativo y más justo?
Ø ¿Qué hacer para cuidar el medio ambiente y cómo hacerlo?
Ø ¿Cómo involucrar a los productores rurales y a los trabajadores urbanos en procesos de reflexión que les permita identificar la problemática general y entender los impactos que tiene en su vida cotidiana?
Ø ¿Cómo definir nuevas estrategias orientadas hacia el desarrollo socialmente más justo, económicamente más equitativo, que aproveche los recursos naturales con respeto a la cultura local y asegure su reproducción en beneficio de las generaciones futuras?
¡Si no tratamos de cambiar esto y especialmente el deterioro de los recursos naturales, no podemos pensar en el futuro, no solo de nuestros hijos, si no del continente y nuestro planeta!
Necesitamos crear un modelo de desarrollo que nos ayude a cambiar la situación en que vivimos, para tener oportunidades y transformar nuestras condiciones de vida.Hoy tenemos que aspirar a mejorar en todos los aspectos en beneficio nuestro y el de nuestros hijos.

3) ¿Cómo?

Definir el desarrollo como el objetivo de la actividad de planeación:
Ø Reflexionar colectivamente sobre qué es el desarrollo y cuál es el objetivo de las acciones, programas y proyectos de la organización social
Ø Ampliar la visión sobre lo aspectos que debe tomar en cuenta un modelo de desarrollo y las necesidades que éste debe satisfacer
Ø Establecer que en el nuevo modelo de desarrollo, el sujeto de las acciones es el ser humano
Ø Tomar en cuenta los aspectos sociales, culturales, económicos y ecológicos
Reflexión para construir la idea de desarrollo:
Ø Reconocer la importancia de reorientar las estrategias de desarrollo para lograr actuar y modificar la situación social, cultural, económica, política y ecológica de la región.
Ø Detectar obstáculos y oportunidades de una determinada región para acceder al desarrollo sustentable
Ø Redefinir la idea y dar contenido al concepto de desarrollo sustentable a partir de la recuperación histórica de la vida comunitaria
Ø Mejorar la calidad de vida del ser humano debe ser el objetivo primordial del desarrollo

4) ¿Qué hacer?

Llevar a cabo un diagnóstico participativo en su comunidad o barrio:
Ø Reunir un comité de investigación
Ø Hacer una encuesta y investigación en la comunidad acerca del medio ambiente
Ø Revalorizar la participación de la mujer
Ø Formular los problemas y soluciones

Organizar su comunidad:
Ø Presentar el diagnóstico a la comunidad
Ø Elegir un comité ambiental
Ø Crear grupos de manejo del agua, de la basura, de salud, del bosque, etc.
Ø Fortalecer los enlaces con el gobierno municipal, con otros grupos y comunidades

Concientizar y capacitar a los miembros de la comunidad:
Ø En las escuelas
Ø En talleres e intercambio de experiencias
Ø En cursos de capacitación específicos

Elaborar e implementar proyectos de desarrollo integral y sustentable con equidad de género:
Ø Cultural y de artesanía tradicional
Ø Ambiental (Reforestación, manejo del agua, de los bosques, huertos comunitarios, etc.)
Ø Salud (Farmacia, medicina tradicional, etc.)Productivos (agricultura, medicinas, reciclaje, etc.)
Composición y compilación:
Vincent Dellsperger, DM Echange et Mission, Suiza
Coordinación:
Carlos Tamez

Este boletín no puede venderse o servir con fines de lucro. Se puede copiar y distribuir si se cita la fuente. Queda prohibida su venta.

ENERGÍA

“En los dos últimos siglos, hemos consumido más energéticos que en toda la historia del hombre. Si continuamos gastando la energía como estamos acostumbrados, pronto se necesitaría no menos de 7 planetas para satisfacer las necesidades de la humanidad.”

1) Problemática

La Naturaleza está realizando trabajo de manera contínua, generando y consumiendo energía en grandes cantidades. En realidad, cualquier proceso natural -sea lento o muy rápido- requiere de cierta energía para realizarse. Todos los seres vivos la necesitan para crecer y desarrollarse. Las plantas obtienen sus nutrientes del suelo. Sin embargo, y aquí radica la importancia de las plantas son los únicos seres vivos que, gracias a la fotosíntesis, aprovechan directamente la energía del sol para fabricar sus alimentos. Cuando las plantas son comidas por los animales herbívoros, se establece también una cadena energética que continúa con los animales carnívoros, los consumidores secundarlos, los terciarlos, y así sucesivamente; la famosa cadena alimenticia.


De ahí podemos deducir la importancia del sol para la vida de planeta. Todos, absolutamente todos los seres vivos dependemos del sol. No sólo por el calor que nos brinda de vital importancia, sino por el hecho simple de ser el principal y primer suministro de energía.
De cualquier forma, el consumo actual de energía nos ha colocado en una situación crítica. Si bien la principal fuente de energía -el sol- es inagotable equivocadamente hemos orientado nuestra tecnología a otras formas de aprovechamiento de los energéticos que, por lo demás, no han sido lo suficientemente respetuosas con el medio ambiente: El petróleo, el carbón, el gas y recientemente el uranio, han sido las fuentes de donde obtenemos la energía que necesitamos. .
2) Causas

La energía es la base de la civilización moderna e industrial; sin ella, la vida moderna dejaría de existir. La insaciable demanda de energía ha impuesto la necesidad de explotar el gas y el petróleo de las regiones árticas, poniendo en peligro el delicado equilibrio ecológico de los ecosistemas.

Durante la década de 1970, el mundo empezó a ser consciente de la vulnerabilidad de los recursos de energía. A largo plazo es posible que las prácticas de conservación de energía proporcionen el tiempo suficiente para explorar nuevas posibilidades tecnológicas. Mientras tanto el mundo seguirá siendo vulnerable a trastornos en el suministro de petróleo, que después de la II Guerra Mundial se convirtió en la principal fuente de energía.


Si la demanda de recursos energéticos sigue creciendo así, las fuentes de abastecimiento se van a acabar. Por eso hay dos opciones complementarias que tenemos que lograr: el ahorro y la disminución del consumo de energía y el uso creciente de fuentes alternativas de energía.
3) Consecuencias

Una de las causas por la que es urgente la búsqueda de nuevas formas de generación energética es la contaminación que generan las actuales.
Además de estar explotando -a veces de forma irracional- recursos que no son renovables, los procesos de transformación y de consumo energética tienen fuertes impactos ambientales directos e indirectos como son por ejemplo:
Ø La contaminación atmosférica
Ø La lluvia ácida
Ø Los tóxicos en el aire que afectan en la salud
Ø Radiación
Ø Contaminación térmica
Ø Destrucción de biodiversidad
Ø Contaminación del agua y de los suelos
Ø Aumentación del efecto invernadero
Ø Escasez de energía

4) ¿Qué hacer?

Buscar fuentes alternas de producción energética:
Ø energía solar (activa y pasiva)
Ø eólica
Ø biomasa y geotérmica
Ø hidráulica

Ahorrar la energía en el hogar, en el negocio, etc.
Ø Apaga la televisión o la computadora, impresora, máquina de escribir o cualquier otro aparato eléctrico que no estés usando
Ø Los focos de bajo consumo permiten un ahorro de energía eléctrica de hasta 80%.
Ø La realización de revisiones del sistema
Ø En la cocina, tapar las cazuelas para no desperdiciar calor y energía. La olla exprés es la mejor opción, porque ahorra tiempo y energía.
Ø Si utilizas leña para cocinar, usa una estufa Lorena que permite de ahorrar hasta 60% de leña
Ø Caminar o emplear el transporte público siempre que sea posible
Ø Una buena práctica es compartir el vehículo con amigos o vecinos que hagan el mismo itinerario al trabajo, colegio, universidad, las compras.
Ø Al introducir alimentos calientes en el refrigerador, éste trabaja más para mantener la misma temperatura en su interior
Ø No utilizar la lavadora a la mitad de su capacidad, ya que consume el doble de la energía necesaria y es preferible lavar con agua fríaY mucho más…



Composición y compilación:
Vincent Dellsperger, DM Echange et Mission, Suiza
Coordinación:
Carlos Tamez

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Capa de Ozono

“La destrucción de la capa de ozono es uno de los problemas ambientales más graves que debemos enfrentar hoy día. Podría ser responsable de millones de casos de cáncer de la piel a nivel mundial y perjudicar la producción agrícola.”

1) Problemática

El ozono estratosférico se forma fundamentalmente por la radiación ultravioleta (UV). Las emisiones solares afectan al ritmo de formación del ozono. Las observaciones realizadas sobre varios ciclos solares desde el decenio de 1950, muestran que los niveles totales de ozono global disminuyen del 1 al 2% desde el máximo al mínimo de un ciclo solar típico. Los recientemente cambios observados de largo plazo en el ozono, son mucho mayores que esto. Por ello no pueden atribuirse a cambios en la actividad solar.


En octubre de 1987, las concentraciones de ozono sobre la Antártica cayeron a la mitad de su nivel normal (establecido entre 1957-1978), y el agujero se extendió sobre un área del tamaño de Europa. Desde entonces, la disminución se ha acelerado.

2) Causas

Los principales factores que están modificando la capa de ozono de la estratosfera son:
Ø El uso de freones (CFC, HCFC, etc.) y halones en los refrigeradores y extinguidores
Ø El uso de los atomizadores en aerosol (spray),
Ø Los aviones supersónicos
Ø Los fertilizantes a base de nitrógeno
Ø Las explosiones nucleares

El consumo mundial de las substancias agotadoras de ozono (SAO) disminuyó de cerca de 90% de 1986 a 1996. Se espera que en el año 2050 la capa de ozono se recupere a niveles existentes antes de 1980.


Pero, a pesar del éxito obtenido en el control del agotamiento del ozono, un número importante de retos persiste.
Ø La pro­ducción de CFC en los países en desarrollo (América Latina) se duplicó entre 1986 y 1996
Ø La producción cada vez mayor de otras substancias que agotan el ozono como los halones.
Ø Además, un comercio ilegal cada vez mayor dificulta la eliminación de los CFC. El incentivo para el contrabando de CFC es muy grande.

3) Consecuencias

Las consecuencias de la disminución de la capa de ozono son las siguientes:
Ø Inicia y promueve el cáncer a la piel maligno y no maligno. 90% de los cánceres de piel se atribuyen a los rayos UV-B y se supone que una disminución en la capa de ozono de un 1% podría incidir en aumentos de un 4 a un 6% de distintos tipos de cáncer de piel.
Ø Daña el sistema inmunológico, exponiendo a la persona a la acción de varias bacterias y virus.
Ø Provoca daño a los ojos, incluyendo cataratas. La exposición a dosis altas de rayos UV puede dañar los ojos, especialmente la córnea que absorbe muy fácil estas radiaciones.
Ø Hace más severas las quemaduras del sol y avejentan la piel.
Ø Aumenta el riesgo de dermatitis alérgica y tóxica.
Ø Activa ciertas enfermedades por bacterias y virus.
Ø Aumentan los costos de salud.
Ø Impacta principalmente a la población indígena.
Ø Reduce el rendimiento de las cosechas.
Ø Reduce el rendimiento de la industria pesquera.
Ø Daña materiales y equipamiento que están al aire libre.

4) ¿Qué hacer?

Respecto al ozono de alta altura (atmosférico):
Ø Asegúrese de arreglar filtraciones en refrigeradores y sistemas de aire climatizado
Ø No consuma spray que no tengan un sello que garantice que no daña la capa de ozono
Ø Protéjase debidamente de los rayos UV
Ø Acerca de los spray también se pueden ocupar productos que funcionan con bombilla, los cuales no contienen químicos para propulsar el producto y por lo tanto son menos dañinos para nuestra atmósfera.


Respecto al ozono de nivel del suelo (troposférico):
Ø Mantenga su automóvil en buen estado (revise los gases)
Ø Cuide que no se rebalse gasolina al llenar su tanque
Ø Cuide que solventes y químicos estén bien sellados para evitar que se evaporen químicos volátiles a la atmósfera.



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CAMBIO CLIMÁTICO

“El cambio climático podría tener consecuencias muy profundas. Los seres humanos tendrán que pensar en términos de décadas y de siglos. En el futuro cada uno de nosotros oirá hablar de este problema y deberá vivir con el”

1) Problemática

El cambio climático se refiere al cambio de clima que es atribuido directa o indirectamente a la actividad humana que modifica la composición de la atmósfera global. El cambio climático se adiciona entonces a la variabilidad climática natural observada sobre períodos de tiempo comparables.
El clima de un lugar está caracterizado por el tiempo que generalmente hace en ese lugar. Ese clima incluye variaciones del tiempo atmosférico en diferentes escalas de tiempo, como son las diferencias de temperatura entre el día y la noche; diferencias de precipitaciones, según las estaciones del año; diferencias de tiempo entre distintos años, unos secos, otros muy húmedos, etc.

Surgió en el Mundo una preocupación alrededor de la constante elevación de la temperatura media global de la Tierra. Esta elevación, con todas sus variaciones, no puede ser explicada por las causas expuestas anteriormente ni por ninguna otra conocida.
Esta variación de los climas mundiales, más allá de las variaciones "naturales" que siempre manifiestan estos climas, es lo que actualmente se conoce como cambio climático, y se debe al incremento de las emisiones de gases de efecto invernadero hacia la atmósfera.

2) Causas

Hemos provocado, y continuamos haciéndolo, un cambio en el equilibrio de los gases que componen la atmósfera, y ello es particularmente cierto con relación a los "gases de efecto invernadero" como el dióxido de carbono (CO2), el metano (CH4) y el óxido nitroso (N2O).

Estos gases, que se encuentran normalmente presentes en la atmósfera, representan menos de una décima parte del 1 por ciento de la atmósfera total, compuesta principalmente de oxígeno (21%) y nitrógeno (78%), pero son vitales porque actúan como una manta natural alrededor de la Tierra, sin la cual la superficie de nuestro planeta sería cerca de 30° C más fría que en la actualidad.
El problema estriba en que la actividad del hombre está "espesando" la manta. Por ejemplo:
Ø Cuando quemamos carbón, petróleo y gas natural, liberamos cuantiosos volúmenes de dióxido de carbono en el aire
Ø Al igual que cuando destruimos los bosques, dejamos escapar a la atmósfera el carbono almacenado en los árboles.
Ø Otras actividades esenciales, como la cría de ganado y el cultivo de arroz, también emiten metano, óxido nitroso y otros gases de efecto invernadero.

Si las emanaciones continúan aumentando al ritmo actual, es casi seguro que en el siglo XXI los niveles de dióxido de carbono en la atmósfera duplicarán los registros preindustriales, y si no se toman medidas para frenar dichas emisiones, es muy probable que los índices se triplicarán para el año 2100.

3) Consecuencias

El cambio climático es una amenaza para la humanidad, pero nadie puede determinar con seguridad sus futuros efectos o la magnitud de éstos. La reacción ante esa amenaza seguramente será costosa, compleja y difícil.

Para los años 2070 a 2100, se prevé:
Ø Un aumento en la temperatura mundial de entre 1,5 y 3,5 centígrados.
Ø provocando una evaporación del agua mayor, y un ciclo hidrológico más intenso, con mayor cantidad de lluvias.
Ø Es posible que con el ascenso de la temperatura del mar, los huracanes sean más potentes y se formen con más facilidad y mayor frecuencia.
Ø Un aumento de las sequías y es más probable que la desertificación sea irreversible
Ø El suelo se degrada aún más a causa de la erosión y de la compactación.
Ø El nivel del mar subiría unos 50 centímetros, debido al calentamiento de los océanos
Ø Un aumento mayor del riesgo de inundaciones y sus efectos ligados que son la erosión y los desplazamientos de suelos.
Ø El crecimiento de la capacidad de regeneración de los bosques en muchas regiones.
Ø Una disminución de la diversidad florística, un aumento de los agentes patogénicos.
Ø Una mayor frecuencia e intensidad de los incendios.

4) ¿Qué hacer?

Realizar significativas reducciones de emisiones de GEI (gases de efecto invernadero), si se ponen en práctica algunas de las siguientes opciones de mitigación en el sector energético:
Ø Desarrollo de hidroenergía, generación solar, geotérmica, bioenergética y eólica.
Ø Reemplazo de las lámparas incandescentes por lámparas fluorescentes más eficientes.
Ø Fomento del uso del transporte público.
Ø Inspecciones periódicas de los vehículos para reducir sus emisiones, uso de catalizadores.
Ø Ordenamiento urbano de la infraestructura vial
Ø El fomento de las plantaciones forestales y el mejor aprovechamiento de la madera.
Ø Manejo, protección más eficiente, y creación de nuevas áreas protegidas.
Ø Freno al avance de la frontera agrícola

Hay muchas acciones de protección de los recursos naturales que las familias campesinas y las comunidades deben realizar para disminuir el impacto de un desastre natural (inundación, huracán, tempestad, ciclón, etc.). Entre estas acciones están:
Ø Proteger las cuencas y las riberas
Ø Ordenar y planificar su finca. Proteger las áreas cercanas de la casa
Ø Construir diques
Ø Evitar quemas
Ø Diversificación de cultivos
Ø Cortinas rompevientosLas barreras vivas y muertas.

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Aire

“Sin atmósfera no habría vida en la Tierra.
La atmósfera es una capa relativamente delgada, está formada por capas de gases que sustentan la vida y la protegen de las radiaciones dañinas.”

1) Problemática

La contaminación de la atmósfera es uno de los problemas medioambientales que se extiende con mayor rapidez ya que las corrientes atmosféricas pueden transportar el aire contaminado a todos los rincones del globo.

La mayor parte de la contaminación atmosférica procede de las emisiones de automóviles y de las centrales térmicas que queman carbón y petróleo con el fin de generar energía para uso industrial y doméstico. El anhídrido carbónico y otros gases nocivos que se liberan en la atmósfera producen efectos nocivos sobre los patrones atmosféricos y afectan a la salud de las personas, animales y plantas.

Las naciones industrializadas causan la mayor parte de la contaminación atmosférica del mundo. De este modo, aunque los Estados Unidos concentran sólo el 5% de la población mundial, el país genera el 22% de las emisiones de anhídrido carbónico producidas en el mundo y el 19% de todos los gases que provocan el efecto invernadero, como el anhídrido carbónico y el metano, causantes, entre otros efectos de la lluvia ácida y el calentamiento global de la atmósfera, así como también de la disminución de la capa de ozono que rodea la Tierra.

2) Causas

La contaminación ambiental existe desde antes que apareciera el hombre en la Tierra, sin embargo, su concentración era insignificante, formando parte de los ciclos naturales; pero con el surgimiento de la Revolución Industrial durante la segunda mitad del siglo XVIII, en los países europeos y a mediados del siglo XIX en América, se inicia una concentración de industrias, vehículos y diversas fuentes que generan calor, humo y ruido, dando origen a la contaminación ambiental del aire.

La contaminación ambiental del aire no sólo es causada por las actividades del hombre, sino también por las llamadas fuentes naturales, de esta forma podemos decir que la contaminación del aire proviene de:
Ø Fuentes naturales: erupción, actividad volcánica y biológica, incendios, gases de pantanos, tormentas, fermentaciones, etc.
Ø Fuentes Artificiales: producidas por las actividades del hombre, y se clasifican en: fijas: industrias y establecimientos comerciales y de servicios y móviles: vehículos, aviones, trenes.
Hay cinco fuentes de sustancias conocidas como contaminantes primarios de la atmósfera y son las que contribuyen con más del 90 % de la contaminación: anhídrido carbónico, óxidos de nitrógeno, hidrocarburos, óxidos de azufre y partículas suspendidas (metales pesados).

3) Consecuencias

Las consecuencias de la contaminación atmosférica son varias y se encuentran a escala local y global, pero también con efectos a corto y largo plazo. Las principales son las siguientes:
Ø Daño en la salud (bronquitis, pulmonares, canceres, etc.)
Ø Lluvia ácida: Los contaminantes del aire no se quedan indefinidamente en la atmósfera. El depósito puede ser benéfico o perjudicial, dependiendo de la composición química de la materia depositada
Ø Daño en la flora y la fauna. El recubrimiento de las partes del vegetal provoca una disminución en el intercambio gaseoso de los vegetales, Lesión de tejidos.
Ø Daño en los edificios y otros bienes materiales
Ø Inversiones térmicas (se presentan en cualquier época del año, acentuándose más este fenómeno en invierno; resultando de esta última un grave problema cuando la duración de la misma acumula peligrosamente los contaminantes, quedando atrapados en las capas inferiores de la atmósfera)

4) ¿Qué hacer?

Tomando en cuenta que la gran parte de la contaminación atmosférica proviene de la industria y de los transportes, entonces; ¿qué podemos hacer?
Ø Protegerse su respiración y su piel ante los contaminantes orgánicos (fertilizantes, plaguicidas, herbicidas), todos son muy tóxicos
Ø Protegerse ante la contaminación atmosférica, especialmente los niños en las ciudades
Ø Sembrar árboles, reforestar (los árboles producen oxigeno y absorben el dióxido de carbono)
Ø Disminuir el uso de tóxicos
Ø Disminuir el consumo de spray atomizadores
Ø Disminuir el consumo de energía
Ø Afinar su vehículo y dentro de lo posible, usar los transportes públicos
Ø No quemar la basura
Ø Si tienes que usar carbón o leña para cocinar, protegerte de los humos que son altamente tóxicos.
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lunes, 18 de mayo de 2009

DESECHOS

“Por el medio del creciente y excesivo consumo de productos superfluos, el problema de la generación, de la acumulación y del tratamiento de residuos sólidos se convierte cada día en algo mas difícil de resolver”

1) Problemática

Para entender la magnitud del problema de la basura en las sociedades contemporáneas, es necesario considerar los factores que contribuyen a la generación cada vez mayor de residuos sólidos.
Desde el punto de vista histórico-social la principal actividad del hombre es la producción de satisfactores necesarios para la vida. Esta actividad fundamental abarca dos aspectos, a saber; qué se produce y cómo se produce, los cuales nos permiten no sólo comprender el desarrollo de la sociedad, sino también describir la relación existente entre el hombre y la naturaleza.

La superproducción de objetos inservibles obliga a sobre explotar a la naturaleza y deja una avalancha de sustancias y materias residuales que, al no poder ser reintegrados al medio por su consistencia y durabilidad, contaminan el ambiente.

Cada día se producen miles toneladas de desechos en América Latina. Una muy pequeña parte de la basura se está tratando, pero la mayoría es depositada en “botaderos a cielo abierto” sin ningún tratamiento ni control sanitario provocando contaminaciones del agua subterránea y superficial, del suelo y también dañando a la salud humana.
Esta situación es consecuencia de la vida social y solo con la participación organizada de los miembros de la sociedad, se puede resolver.

2) Causas

Con el desarrollo industrial, la explotación de los recursos naturales se hizo aún más intensa, afectando fuertemente al medio natural. El uso de máquinas permitió obtener recursos naturales con más rapidez y trasformarlos en productos de consumo, a través del proceso de industrialización, para poblaciones cada vez más grandes. La contaminación ha sido provocada, por el crecimiento industrial desordenado y el aumento de la población humana, que se han dado sin considerar las posibilidades de la naturaleza para asimilar la gran cantidad de productos de desecho.

De hecho, el ser humano ha sido el primer ser viviente en romper el equilibrio del ecosistema terrestre. Desarrollando productos de consumo artificiales y que no pueden mas reintegrarse o decomponerse de nuevo en la naturaleza. Esto ha producido un desequilibrio en el ciclo natural de cada ecosistema. Con consecuencias de que varias formas de desechos que se acumulan, contaminan y dañan al medio ambiente.

3) Consecuencias

Cualquier lugar del mundo se puede contaminar con la basura: ríos, lagos, mares, ciudades, bosques, áreas e incluso nuestras verdes casas.
La contaminación del aire, del agua y del suelo se debe a que:
Ø Los basureros a cielo abierto se incendian constantemente por los gases flamables que genera la basura.
Ø Es una mala costumbre quemar el plástico porque contamina gravemente el aire que respiramos.
Ø Las barrancas son usadas como basurero doméstico, industrial y de los rastros.
Ø Los tiraderos a cielo abierto, que no se encuentran construidos bajo las normas oficiales y con tecnología adecuada, contaminan las aguas subterráneas (mantos freáticos) al mezclarse con agua de lluvia y productos lixiviados (jugos de la basura).
Ø Uso irresponsable de pesticidas y fertilizantes químicos que envenenan el agua, las verduras, frutas y alimentos que consumimos
Ø La tierra de cultivo se riega con agua contaminada.
Ø Atenta contra la vida de la muy diversa fauna de nuestro país, por la interdependencia entre fauna y flora.
Ø Al cubrir la tierra con basura, en especial el plástico, le impide la oxigenación
Cualquier lugar del mundo se puede contaminar con la basura: ríos, lagos, mares, ciudades, bosques, áreas e incluso nuestras verdes casas.
La contaminación del aire, del agua y del suelo se debe a que:
Ø Los basureros a cielo abierto se incendian constantemente por los gases flamables que genera la basura.
Ø Es una mala costumbre quemar el plástico porque contamina gravemente el aire que respiramos.
Ø Las barrancas son usadas como basurero doméstico, industrial y de los rastros.
Ø Los tiraderos a cielo abierto, que no se encuentran construidos bajo las normas oficiales y con tecnología adecuada, contaminan las aguas subterráneas (mantos freáticos) al mezclarse con agua de lluvia y productos lixiviados (jugos de la basura).
Ø Uso irresponsable de pesticidas y fertilizantes químicos que envenenan el agua, las verduras, frutas y alimentos que consumimos
Ø La tierra de cultivo se riega con agua contaminada.
Ø Atenta contra la vida de la muy diversa fauna de nuestro país, por la interdependencia entre fauna y flora.
Ø Al cubrir la tierra con basura, en especial el plástico, le impide la oxigenación

4) ¿Qué hacer?

Reducir
Ø Evita comprar envases y productos desechables
Ø Compra productos naturales a granel, sin envoltura
Ø Evita comprar productos de plástico.
Ø Debemos mejorar nuestros hábitos de consumo y evitar comprar productos tóxicos.
Reutilizar
Ø Usa envases retornables
Ø Escribe en las hojas de papel por ambos lados
Ø Regala lo que para ti ya no es útil, pero para otro sí
Ø Utilizando la imaginación y la creatividad se pueden elaborar objetos con desechos inorgánicos. Por ejemplo: llaveros, lapiceros, adornos, cuadros, etc.
Separar y reciclar
Ø La mejor forma de terminar con la basura es reciclándola
Ø Para poder reciclar la basura, primero es necesario separarla.

Composición y compilación:
Vincent Dellsperger, DM Echange et Mission, Suiza
Coordinación:
Carlos Tamez


Este boletín no puede venderse o servir con fines de lucro. Se puede copiar y distribuir si se cita la fuente. Queda prohibida su venta.

SUELOS

“Una de la más graves causas-consecuencias de la crisis alimentaria mundial es la pérdida progresiva de suelos. Los alimentos se deben de producir en armonía con la naturaleza y con la tecnología que han practicado los campesinos a lo largo de la historia.”

1) Problemática

A pesar de su amplia experiencia científica, la agricultura convencional ha ocasionado graves impactos ambientales, problemas de productividad y rendimiento y sin embargo todavía se mantiene en uso. Aún se gastan considerables sumas de dinero para importar insumos y maquinaria y se desarrollan nuevas tecnologías, sin haber logrado solucionar los problemas de hambre y pobreza de la población.

La agroindustria transformadora de alimentos sigue multiplicando sus ganancias y beneficios y presionando por hacer de la agricultura convencional una agricultura a gran escala, "modernizante" y aparentemente competitiva. Ello ha llevado a la exclusión de los pequeños y medianos productores de ese sector por las limitadas capacidades de la agricultura comercial para absorberlos.
La región de América Latina tiene las mayores reservas de tierra cultivable del mundo con un potencial agrícola de aproximadamente 576 millones de hectáreas. Sin embargo, cerca de 250 millones de hectáreas de tierra en América del Sur y 63 millones de hectáreas en América Central, han sido afectadas por la degradación del suelo.

2) Causas

¿Por qué se degradan los suelos en América Latina?
Ø Desarrollo de actividades agrícolas insustentables (45%)
Ø Deforestación (22%)
Ø Sobreexplotación de los suelos (18%)
Ø Sobrepastoreo (15%)

Causas de la contaminación y pérdida de los suelos:
Ø Uso de plaguicidas y herbicidas y fertilizantes que se aplican con el fin de aumentar la producción de alimentos
Ø La industria química también daña cuando descarga sus líquidos residuales sin tratar
Ø El riego con aguas negras que contienen organismos peligrosos para la salud
Ø Manejo inadecuado de desechos (desechos sólidos como el papel o los plásticos)
Ø Lluvia ácida (contaminación atmosférica)
¿Biotecnología?
Las corporaciones de agroquímicos que controlan la biotecnología, sostienen que la ingeniería genética mejorara la sustentabilidad de la agricultura resolviendo los problemas de baja productividad, de pobreza y del hambre. Comprobando el mito con la realidad, los avances de la biotecnología agrícola no logran tales promesas y expectativas.

3) Consecuencias

Si actualmente la falta de alimentación es causada por una distribución injusta de la tierra, dentro de poco tiempo la producción no será la suficiente para cubrir las necesidades alimenticias.
Ø En 1990, se estimaba que la pérdida de suelos era de 11 millones de hectáreas anuales.
Ø Entre 1965 y 1990 (25 años) se perdieron el 18% de las tierras cultivables del mundo.
Ø Se estima que de 1990 al año 2000 (10 años) se perdió una extensión equivalente.
Ø 25 cm de suelo que se pierden en 10 años de uso agrícola tardan en formarse entre 100 y 2500 años.
Ø En las zonas de pobreza extrema donde el suelo ha sido erosionado, los hombres emigran y los sistemas de producción agropecuaria quedan en manos de las mujeres.
Ø La toxificación, que es el "envenenamiento" de los suelos por sustancias químicas derivadas de los plaguicidas, fertilizantes, residuos industriales, residuos domésticos vertidos en drenajes (detergentes, limpiadores líquidos, cloro). Después de un tiempo de recibir estas sustancias los suelos pierden su fertilidad, pues se ha matado a su microfauna.
Ø México se encuentra entre los 10 países más afectados.

4) ¿Qué hacer?

El problema del mal uso del suelo es muy grave y sólo con medidas drásticas puede ser resuelto. Pero tú puedes llevar a cabo algunas acciones sencillas que te permitan tener en condiciones adecuadas tu ambiente inmediato. Estas medidas son:
Ø Plantación de árboles nativos o plantas que requieran poco agua.
Ø Evitar el uso de fertilizantes, plaguicidas, insecticidas y herbicidas.
Ø Sustituir las zonas asfaltadas por losas o materiales que permitan el filtrado del agua
Ø Fertilización, ayudando a que la planta crezca con mayor vigor. Lo ideal es poder utilizar abono orgánico.
Ø Control de plagas. Hay ciertos plaguicidas naturales que nos pueden ayudar a prevenir y controlar las plagas.
Ø Rotación de cultivos. La tierra se cansa cuando siempre se cultiva lo mismo. Hay que variar lo que se cultiva.
Ø Rotación de los agostaderos y postreros. Es decir, ir variando el terreno donde se alimenten las cabras.
Ø Construcción de Terrazas. Hay que construir terrazas en las pendientes, de tal manera que se detenga la tierra.
Ø Manejo de vegetación. Siembra apropiada de pastos y árboles para que haya raíces que detengan la tierra.
Ø Cortinas Rompevientos. Siembra de árboles que formen cortinas e impidan que se formen comentes de viento v tolvaneras.

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Vincent Dellsperger, DM Echange et Mission, Suiza
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Carlos Tamez


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BOSQUES

“Nuestros bosques, nuestra vida: El bosque nos da oxígeno, alimentos, madera y mucho más, y también podemos divertirnos en él. Vamos al bosque a ver que encontramos y también para aprender cómo nos ayuda a vivir.”

1) Problemática

Los bosques tienen un papel muy importante en el equilibrio a nivel mundial. Primero, es la fuente de oxígeno y sin oxígeno, no podemos vivir. Segundo, la preservación de los bosques es necesaria por sus valores sociales y espirituales, incluyendo los hábitats tradicionales de indígenas y moradores de los bosques de las comunidades locales.

Los bosques del planeta están en crisis. No menos de la mitad de la superficie forestal original ha sido destruida y solo una muy pequeña parte de las zonas silvestres se benefician de una protección adecuada.
Sobre todo el planeta, alrededor de 26 hectáreas forestales (alrededor de 37 campos de fútbol) desaparecen cada minuto.

Hace mucho tiempo, cerca de 80% de la superficie terrestre estaba cubierta por bosques. Sin embargo ahora, debido principalmente a las actividades humanas, el área boscosa representa solo el 36% de la superficie de la Tierra y cada año se reduce más.

La necesidad de conservación de los bosques se considera como una prioridad en la agenda política de muchos países. A pesar de esto siguen sometidos a presiones extremas y con­trarias: por una parte proporcionan alimento a grandes grupos de personas y tierra agrícola para los pobres de zonas rurales y por otra se ejercen presiones internas y externas sobre vastas zonas de bosques tropicales con el fin de conservarlos.

. 2) Causas

Los principales factores de destrucción del bosque son:
Ø La agricultura es la mayor causa de deforestación en todo el mundo
Ø La explotación maderera
Ø Aunque la cría de ganado no es la causa principal de la deforestación en el mundo, juega un papel importante en América Latina
Ø La urbanización y construcción de carreteras
Ø La minería a gran escala
Ø El consumo excesivo de madera
Ø Los incendios forestales

Es importante detener con esta destrucción porque el bosque es vital porque:
Ø Favorece la infiltración del agua en el suelo
Ø Produce oxigeno por medio de la fotosíntesis
Ø Protege la tierra de la erosión
Ø Aleja y evita inundaciones
Ø Proporciona un clima húmedo y fresco
Ø Regula el clima
Ø Evita el secamiento de los ríos
Ø Aporta gran cantidad de materia orgánica
Ø Brinda alimentos a seres vivos
Ø Mantiene un equilibrio natural (biodiversidad, etc.)
Ø Proporciona diversos alimentos y bienes de consumo para el ser humano
3) Consecuencias

Al abusar así del bosque, se desaprovechan sus recursos naturales. ¿Qué va a suceder si todos los árboles van a estar cortados?
Ø Pérdida de biodiversidad: las plantas y o animales no tendrán ni alimentos ni protección
Ø Aumento del dióxido de carbono: participación a calentamiento global del planeta
Ø Erosión del suelo: los árboles detienen el suelo con sus raíces. Si no hay bosques, el suelo será acarreado
Ø Avalanchas de tierra: sin árboles, el suelo será muy inestable y se deslizará hacia abajo en las pendientes
Ø Inundaciones: las colinas y montañas deforestadas no pueden detener las corrientes repentinas de agua que causan las inundaciones
Ø Contaminación del agua: si las raíces no detienen el suelo, este será acarreado hasta los ríos
Ø Secamiento de los ríos: los árboles proporcionan una regulación de la humedad
Ø Aumento de la temperatura: sin árboles el clima es mucho más calido

4) ¿Qué hacer?

Conservar el bosque, no significa guardar para no usar. Conservar es aprovechar sin destruir. Pues, lo primero es saber cómo funciona un bosque. De esta manera se podrá evitar que este ecosistema resulte dañado
Ø Usar sistemas agrícolas integrados. Una manera en que podemos mejorar la agricultura es por medio del cultivo intercalado
Ø Conservar el bosque mediante un uso más eficiente de la madera para leña. Una forma en que esto puede lograrse es estableciendo parcelas para leña.
Ø Aprender a usar racionalmente los productos procedentes del bosque a fin de detener el desperdicio de valiosos recursos.
Ø Recibir formación e instrucción acerca del valor que tiene y aprender a conservar los recursos del bosque mediante la reutilización o "reciclaje" de los productos forestales, especialmente la madera y el papel
Ø Ayudar en el esfuerzo que se realiza para detener la destrucción del ecosistema del bosque; esto puede hacerse mediante la siembra de árboles, cesando la captura de animales silvestres para ser vendidos a las tiendas de mascotas, etc.Reforestar los bosques, es decir, plantar más árboles de los que se quitan. Esto se puede hacer en lugares donde se han cortado árboles para ayudar a que los bosques sigan existiendo.
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Biodiversidad

“La biodiversidad es la propiedad en los seres vivos de ser variados. Su conservación debe ser un ético moral para la humanidad, por su valor científico, cultural y estético.”
1) Problemática
Los factores que sustentan la vida en la tierra son los procesos ecológicos que mantienen al planeta apto para la vida, ellos configuran el clima, purifican el aire y el agua, regulan el flujo de las aguas, reciclan los elementos esenciales, crean y regeneran el suelo y permiten que los ecosistemas se regeneren.
Las actividades humanas están alterando radicalmente estos procesos a causa de la contaminación, la destrucción y modificación de los ecosistemas.

Todas las sociedades urbanas, rurales, industriales y no industriales se construyeron y siguen utilizando una amplia gama de ecosistemas, especies y variantes genéticas para satisfacer sus necesidades siempre cambiantes, lo que ha implicado la transformación de estos ecosistemas y la creación de nuevos, como los agroecosistemas y los sistemas urbanos. Ellos provocan la alteración de ecosistemas naturales y la disminución de especies.
Dichos procesos incluyen una etapa de disminución de especies producida por factores "sistemáticos" como la pérdida del hábitat, seguida por una etapa en la cual imperan factores "aleatorios" (demográficos, genéticos y ambientales) típicos de poblaciones pequeñas y aisladas.
2) Causas
Factores que contribuyen a la extinción de las especies:
Ø Destrucción del hábitat: Al destruir los bosques, construcción de presas y carreteras, actividades militares, prácticas de pastoreo, conversión del suelo, crecimiento de las ciudades y por contaminación (desperdicios industriales, uso irresponsable de insecticidas, herbicidas, detergentes, etc.).
Ø Introducción de especies exóticas: Intencional o no, encontrándose en ventaja sobre las especies nativas por carecer de enemigos naturales, o siendo estos escasos, logran desarrollarse sin obstáculo, llegando a eliminar o poner en peligro a las especies nativas.
Ø Práctica de la cacería: comercial, deportiva, científico, control de depredadores, zoológicos y mascotas o de subsistencia, artesanías, etc.
Ø Otros usos: medicina, afrodisíacos, brujería.Por atropellamiento: La creación de carreteras en muchas ocasiones dividen territorios que son ocupados por especies migratorias, que al querer pasar al otro lado mueren
Ø accidentalmente o bien al acercarse a las orillas de las carreteras.
Ø Por presión y tensiones sobre la especie.
3) Consecuencias

El número total de especies que hay en la Tierra es enorme. Aunque el número exac­to se desconoce, se han identificado 1.7 millones de especies y se cree que la cifra real es muy superior. Los cálculos fluctúan entre 5 y 100 millones y el número de 12.5 millones se considera una aproximación razonable. Las regiones con la mayor diversidad biológica son África, Asia y el Pacífico, y América Latina.

Solamente desde 1970 hasta 1995, la tierra ha perdido el 30 por ciento de su riqueza natural:
Ø De las 242’000 especies de plantas censadas por la World Conservación Unión, 33’000 especies están amenazadas por la extinción; de estas, 7’000 están bajo una amenaza inminente; 8’000 especies son muy vulnerables a la extinción. El principal motivo se debe a la destrucción de su hábitat.
Ø De las 9’600 especies de aves que pueblan nuestro mundo, los dos terceras partes se encuentran en declive, el 11 por ciento de las mismas están en peligro de extinción. La alteración de su hábitat natural y el exceso de caza son las causas principales.
Ø De las 4’000 especies de mamíferos, el 11 por ciento se encuentra en peligro de desaparecer, el 14 por ciento esta amenazado con la extinción si las condiciones actuales se siguen manteniendo.

4) ¿Qué hacer?

Las razones para la conservación de la naturaleza descansan sobre cuatro pilares básicos: El económico, el científico, el estético y el ético.

Para promover la conservación y la rehabilitación de la biodiversidad, se requiere:
Ø Cambios políticos
Ø Manejo integrado de la tierra
Ø Protección de especies
Ø Protección del hábitat
Ø Control de la contaminación
Ø Conservación ex-situ

Pero también tú puedes:
Ø Cuidar a la fauna silvestre y las áreas verdes
Ø Evitar molestar y destruir ecosistemas
Ø No perturbar a los animales silvestres en paseos dominicales o excursiones
Ø No adquirir animales silvestres o sus pieles
Ø Respetar a los ecosistemas naturales, el hábitat de la fauna silvestres y muchos otros seres vivientes
Ø Cuidar los seres vivientes (fauna, flora) sobre tu paseo, pueden salvarte la vida un día que no tienes a comer
Ø Sembrar, replantar y cuidar. Si es posible sembrar plantas de origen local
Ø Favorecer la diversidad de culturas
Ø Defender tu área verde. Organiza a los vecinos para limpiar, reforestar y cuidar el área verde o parque de la colonia
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Agua

Agua

“El agua que tenemos actualmente es la misma que estuvo en la formación del mundo y también es la misma que habrá dentro de mil años, por lo tanto, el agua es un recurso no renovable.”

1) Problemática

La tierra es el único planeta dentro el sistema solar que dispone de una reserva importante de agua, las tres cuartas partes de la superficie del planeta están cubiertas por agua. Pero, menos del 3% del agua total del planeta es agua dulce. Además una gran parte de estos recursos, que es estimado en un 70%, se encuentra en los glaciares y otros lugares como los polos permanente helados. Además, los recursos son muy mal repartidos.
Pues, queda disponible alrededor de 0.01% del agua del planeta para el uso humano (en los ríos y otras corrientes superficiales), riego y a pesar de todo por la industria.

A medida que las poblaciones y las actividades industriales se expanden y que la irrigación para la agricultura aumenta, la demanda de agua crece. Una gran parte de la población de esas regiones aun cuenta con un suministro de agua adecuado y de sistema de alcantarillado. Sólo el 2% de las aguas residuales en América Latina es objeto de algún tratamiento y si no se toman medidas en el futuro cercano para resolver estos problemas, se podría dar lugar a peligros graves para la salud y para el medio ambiente.

Además, los ríos se están contaminando con metales pesados y substancias químicas tóxicas debido a actividades tales como la minería artesanal. Los sedimentos producidos por la erosión del suelo y la descarga de residuos domésticos industriales y agroquímicos, constituyen las causas principales del deterioro de la calidad del agua.



2) Causas

Escasez de agua: Debido al desperdicio y mal uso del agua en actividades domésticas, agrícolas e industriales. Consumimos un promedio de 500 litros por persona al día. Algunas causas:
Ø Uso de alto grado para los cuales se requiere agua potable de calidad
Ø Usos específicos para los cuales quizás se requiere una calidad mínima,
Ø Otros usos (Riego de parques y jardines, lavado de vehículos, calles, generación de energía, etc.).
Contaminación del agua: Debido a las siguientes actividades humanas:
Ø La inmensa mayoría de las ciudades no trata sus aguas residuales
Ø La contaminación producida por la industria (principalmente tóxicos y metales pesados)
Ø La contaminación de origen agrícola (restos de origen animal, y lo que es más peligroso, los residuos de abonos, plaguicidas, herbicidas y pesticidas
Ø La contaminación térmica. Está provocada por el aumento de la temperatura del agua,
Los principales agentes contaminantes son:
Ø Basura
Ø Detergentes
Ø Hidrocarburos (petróleo, gasolina, aceites, etc.)
Ø Pesticidas, plaguicidas, herbicidas y fungicidas
Ø Polvos, humos, gases, etc.
Ø Substancias radioactivas


3) Consecuencias

Contaminación del agua:
Ø 85% de la contaminación marina se origina en actividades realizadas en tierra
Ø 95% de la contaminación permanece en aguas costeras, las que constituyen el hábitat para la mayoría de las especies marinas
Ø 3.2 millones de toneladas de petróleo contaminan anualmente al mar
Ø Durante los tres últimos siglos, la cantidad de agua extraída por los seres humanos ha aumentado 35 veces
Ø En los países pobres, las enfermedades infecciosas transmitidas por el agua afectan a la población más que ningún otro problema de salud. El brote de cólera en América Latina es un ejemplo actual
La extracción del agua del subsuelo está provocando:
Ø El abatimiento de los niveles freáticos, o sea la cantidad de agua subterránea es menor, una señal es cuando los pozos se secan
Ø El agotamiento de las cuencas de los ríos, su flujo disminuye, se hacen más angostos o incluso se secan, además,
Ø Se afecta el ciclo hidrológico y la producción agropecuaria.


4) ¿Qué hacer?

La Cultura del agua consiste en desarrollar una conciencia de respeto y admiración por el agua como centro vital de la existencia.

En América Latina, como otras partes del mundo, existen zonas con graves problemas de escasez de agua, por tal motivo su consumo debe ser objeto de uso racional. Estamos a tiempo de actuar, llevando a cabo pequeñas acciones que no requieren de esfuerzos ni costos, pero si de la participación de todos los ciudadanos(as) y campesinos(as).

La cultura del agua, no solo significa ahorro, significa también saber hacer un correcto uso de este elemento y conocer los diferentes medios de tratamiento, para cuidar la salud de los nuestros. Por ejemplo:
Ø Evitar las contaminaciones de nuestras aguas, proteger los ríos, manantiales, pozos, etc.
Ø Proteger los sistemas de abastecimiento
Ø Evitar los contagios con agua (hervirla 20 minutos antes de beberla)
Ø Cuidar el agua en el hogar, en su negocio, en la industria y la agricultura (baño, cocina, jardín, riego, procesos, etc.)
Ø Evitar el desperdicio y las fugas de agua
Ø No tirar tóxicos, grases y otros contaminantes en el drenaje
Ø Evitar usar tóxicos y detergentesRecolectar el agua de lluvia para el uso domestico

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Salud Ambiental

Salud Ambiental

“La transformación del medio ambiente por las actividades del ser humano tiene consecuencias dramáticas en la salud y la seguridad alimentaría. Globalmente se estima que un tercio de los casos de enfermedad está ligado a factores ambientales.”

1) Problematica

A la puerta del siglo XXI, la distribución de agua potable para toda la población, ya constituye un problema para numerosos países de América Latina y Caribe. Unos 168 millones de personas no cuentan con suministro de agua por tuberías en sus hogares.

El cólera, considerado como una enfermedad del pasado reapareció en 1991, habiéndose reportado hasta 1997 más de 1 millón doscientos mil casos en 21 países del continente americano.

Los problemas más críticos con graves efectos negativos en la salud en América Latina son:
Ø La contaminación del agua
Ø La contaminación del aire en particular dentro de las ciudades
Ø La falta de nutrición en calidad o cantidad.

A nivel mundial, el 7% de los fallecimientos y enfermedades está ligado a problemas de agua contaminada, falta de saneamiento y de higiene. Alrededor del 5% de los fallecimientos y enfermedades es imputado a problemas de contaminación atmosférica. Todos los años, la contaminación y otros problemas ambientales matan 3 millones de niños menores a 5 años.

2) Causas

Los problemas del medio ambiente son directamente responsables del 25 al 33% de todas las enfermedades evitables, como la diarrea, las infecciones respiratorias, etc.

La población más pobre que vive en las ciudades y suburbios es la más expuesta a la degradación del medio ambiente. Los efectos acumulativos:
Ø De la precariedad del hogar
Ø De la sobrepoblación
Ø De la falta de sistemas básicos (red de agua potable, drenajes, letrinas)
Ø De una alimentación insana y deficiente
Ø Del manejo inadecuado de desechos
Ø De la contaminación del agua y del aire
Tienen graves efectos en la salud.

Las principales causas de enfermedades que pudieran ser controladas son:
Ø Alimentación y agua contaminada (por tóxicos, bacterias, etc.)
Ø Contaminación atmosférica (fogón, ciudades,…)
Ø Malos hábitos de higiene personal en la casa y en la manipulación de los alimentos
Ø Fecalismo al aire libre o disposición inadecuada de excretas
Ø Inadecuada disposición y manipulación de basuras

3) Consecuencias

Principales consecuencias sobre la salud:
Ø Violencia social, física o verbal en las relaciones y comportamiento de la familia y entre vecinos, peleas por arrojo de basuras, por el agua, por lotes, agresión entre esposos, padres e hijos
Ø Enfermedades respiratorias: tuberculosis, bronquitis, intoxicación por gases, etc.
Ø Enfermedades por contacto: poliomielitis, difteria, sarampión, tos ferina, meningitis, viruela, varicela, neumonía, gripe, etc.
Ø Enfermedades de transmisión oral: poliomielitis, cólera, disentería, fiebre tifoidea, triquinosis, hepatitis, brucelosis, gastroenteritis y parasitosis entre otras.

4) ¿Que Hacer?

Para mejorar las condiciones de saneamiento ambiental en los barrios es necesario que participe toda la comunidad, pero para ello es necesario la capacitación, empezando con las organizaciones vecinales.

Entonces, es importante:
Ø Mantener la higiene y la limpieza del hogar
Ø Mantener una higiene y aseo personal (Lavarse las manos antes de comer y después de ir al baño, etc.)
Ø Manipular higiénicamente los alimentos
Ø Comer alimentos sanos y tener una dieta equilibrada
Ø Hervir (potabilizar) el agua antes de beberla
Ø Depositar la basura de manera adecuada
Ø Utilizar sanitarios y evitar el fecalismo al aire libre
Ø Protegerse de la contaminación atmosférica (automóviles, fertilizantes, plaguicidas, otros tóxicos, fogones, etc.)Evitar el uso de químicos y tóxicos.

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Crisis Ambiental

Crisis Ambiental.


Mucha gente pequeña, en muchos lugares pequeños, harán cosas pequeñas, que transformaran el mundo” (proverbio Africano)

1) Problemática.
El universo y la vida tienen millones y millones de años. La aparición de la especie humana es reciente (alrededor de 2 millones de años. Antes de que existiera la especie humana, la tierra tuvo muchos cambios físicos, químicos y biológicos. Sin embargo, a partir de la aparición del ser humano, los cambios de la naturaleza son más complejos y acelerados, sobre todo a partir del surgimiento de la agricultura.

Desde entonces hasta hoy, el ser humano no ha cesado de alterar los procesos naturales. Los cambios son cada vez más rápidos y graves, hasta el punto que hoy se llega a pensar que la vid del planeta tierra corre peligro. A pesar de la larga vida del planeta tierra, éste se está muriendo. La crisis ambiental actual es: global, grave e irreversible.

La naturaleza tiene sus limites y sus propias leyes. Si el hombre, las grandes potencias y empresas multinacionales siguen “saqueando” y estrujando la naturaleza sin ningún limite, llegara un momento en que se tocara fondo.
En la naturaleza hay recursos que se agotan y no son renovables: agua, minerales, biodiversidad, selvas, petróleo, etc.

2) Causas
La necesidad de obtener productos escasos de alta demanda social motivó el descubrimiento de América, suceso que influyo en el aumento de la explotación desmedida de la naturaleza.
Se incremento la practica de la agricultura y la ganadería y al ocupar grandes extensiones de terreno para cultivar productos de interés comercial y pasto para cría de ganado, se destruyeron las plantas y los animales que originalmente habitaban allí. Además se hizo una explotación minera y forestal muy grande, ocasionando el desequilibrio del medio natural.

Todos tenemos una responsabilidad en esta crisis, pero los factores principales son:
El modelo político-económico-social
La cultura del consumo y del despilfarro
La sobreexplotación de los recursos naturales
La perdida de tradiciones y cultura
La falta de respeto a la naturaleza
La demografía creciente y la urbanización

Las superproducciones de objetos inservibles obliga a sobre explotar a la naturaleza y deja una avalancha de sustancias y materiales residuales que, al no poder ser integradas al medio por su consistencia y durabilidad, contaminan el ambiente.
Esta situación es consecuencia de la vida social y solo con la participación organizada de los miembros de toda la sociedad. Se puede resolver.


3) Consecuencias

El ser humano transforma la naturaleza:
· Tala de bosques para la agricultura y la ganadería
· Quema los derivados de petróleo para generar energía
· Habilita las playas para el turismo
· Construye carreteras para facilitar transporte y el comercio.

El problema con eso, no es tanto que le ser humano se sirve de la naturaleza para vivir, para mas bien que no pueda crear la naturaleza, solo puede modificarla y alterarla.

Las empresas pueden construir miles de viviendas para habitarlas, pero no pueden reconstruir selvas donde habitan miles y miles de especias fundamentales para la vida. Las empresas multinacionales pueden trasformar el petróleo en diesel para mover miles y miles de motores que facilitan el trasporte en aviones, etc. pero no pueden crear petróleo.

Los mayores problemas y sus consecuencias sociales:
El cambio climático desordenado y sorpresivo
La destrucción de las capas de ozono
El envenenamiento con nitrógeno (agricultura)
La escasez y contaminación del agua
La erosión y perdida de suelos y de bosques
La perdida de biodiversidad y de ecosistemas
La contaminación del aire
La contaminación con los desechos
La pobreza, hambre, enfermedad, migración

4) ¿Que Hacer?

Hay muchas organizaciones no gubernamentales, grupos ambientalistas, movimientos de mujeres, científicos y científicas, artistas, religiosos y religiosas, movimientos sociales que desde los años 60 y 70 están diciendo que no se puede conciliar el cuidado de la naturaleza con el actual modelo de desarrollo.
¡Hay que cambiar el modelo de desarrollo que se basa en la explotación y el consumo desenfrenado de los recursos naturales! Esto implica cambios en:
las políticas económicas y la globalización
los patrones de consumo
La cultura del despilfarro
Retomar su cultura y sus tradiciones
La explotación de los recursos naturales
La contaminación del medio ambiente
Las relaciones de poder entre los países del Norte y Sur, las multinacionales y la población, los hombres y las mujeres, etc.
No podemos separar la crisis ambiental de los procesos económicos, políticos, sociales y culturales. La crisis ambiental del planeta es un problema económico, político, social y cultural.



Referencias del boletín en el “Manual de Ecología Básica y de educación ambiental”
Composición y compilación:
Vincent Dellsperger, DM Echange Et Misión, Suiza
Coordinación:
Carlos Tamez

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jueves, 14 de mayo de 2009

Un cesto


Un cesto de tiras de papel periódico, aun que este esta pequeño, tengo la ideas de hacer uno mas grande para poner ropa sucia, para hacerlo necesitaras unos tres periódicos o mas depende del tamaño del cesto, pegamento, y mucha paciencia, lo mas importante es hacer los tubos de periódico uno por hoja para que sea resistente y puedes utilizar un bote de basura, yo utilice uno para que me sirviera de apoyo y me quedara mas o menos parejo.
Arma te de paciencia y has lo, al final me sentí contenta al poder hacerlo, solo me falta pintarlo y barnizar lo, cuando decida de que color hacerlo, les muestro las hojas.


Te falta una mesa para el cuarto



A mi esposo y a mi nos pasaba que nuestro cuarto en mis pequeño y si apenas entra la cama de nosotros y nuestro hijo, no encontrábamos donde poner nuestro despertador y los libros que leemos en las noche, así que un día al ver los huacales o cajas de fruta se nos ocurrió que era una buena mesa y librero para nuestro cuarto y no resulta cara, así que compramos un huacal( es el nombre con que se conocen en México estas cajas) por 5 pesos en la tiendita y lo pintamos con pintura que teníamos en casa de aceite y aquí tenemos una pequeña mesa para poner nuestros libros y el reloj.




Portaretratos

Ahora les muestro otra opción se que hacer con el papel periódico solo hay que hacer unos tubos con la hoja del periódico, este es un porta retratos que me gusto mucho, además de que es algo rápido y muy fácil de hacer, creo que para los niños seria una muy buena manualidad, así que les dejo las fotos.


los materiales son hojas de papel periódico, pegamento, un cartón (ya sea de alguna caja de zapatos) la idea es que compren lo menos posible y utilicen los materiales que tengan en casa.


Para este marco corte el tubo de periódico en 2 cm, y utilice un cartoncillo que tenia, solo lo corte del tamaño de la foto, y lo deje con un marco mas ancho para poder pegar el periódico.





Luego le peque otro cartón encima por la parte de atrás para sostener la foto, a este ultimo cartón le hice una triángulo medio centímetro mas grande que el de la foto para poder introducir la foto y lo pinte.
para sostenerlo tenemos dos opciones:
1) con el mismo cartón, hacemos un triángulo y le cortamos la punta, de manera que no sobrepase la parte superior del triángulo por donde vamos a introducir la foto.
2) le ponemos un cordón para poder colgarlo o compramos un cola de pato, este ultimo lo consiguen en papelerías y tlapalerias.

espero les guste.






aquí esta otro diseño.

espero les guste y lo hagan en casa